青少年厌学是指青少年消极对待学习活动的行为模式，主要表现为学生心理上对待学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。厌学障碍是目前青少年学习上最为普遍的障碍之一，也是最让家长及老师头疼的问题之一。

　　贵州叛逆青少年管教学校：如何让学生摆脱厌学心理

　　那么，面对厌学青少年，究竟该从哪几个方面尝试改善?该怎样改善?

　　首先，学校应该对厌学学生给予更多的关注

　　无可否认，教书育人过程中见识责无旁贷。中国有句古话叫做有教无类。实则强调对所教的学生要一视同仁，这是作为一个教师起码应该具有的素质。而对于厌学青少年，教师应该多给予关注，并且多鼓励同学们去关心厌学青少年，多帮助他们，从而在学生心理上营造一个积极向上的学习氛围 ，消除厌学青少年被抛弃、被歧视的感觉，从而首先培养厌学青少年对学习的好感，然后通过正面强化逐步养成良好的学习习惯和形成正确的学习方法让厌学青少年品尝到学习的成就感，从而辅助厌学青少年摆脱厌学情绪，重新获得学习兴趣。

　　其次，青少年应该自己成为自己的心理能量的支柱

　　青少年应该自己认识到自我价值、努力树立自我意识，凡是多多向老师及同学请教，努力培养自己的学习热情，而不是遇到困难干脆放弃。须知学习是自己的事情，是这个社会的生存趋势，无论喜欢与否都要自己去面对。因此，解决厌学的办法是迎头赶上去。正如古语所言：救自己者天自救之。

　　再者，家长应该成为厌学学生心理能量的源泉

　　厌学的青少年大多是因为学习方面弱势，自信心不足经过努力后仍然得不到改善，然后不被理解才对学习失去了兴趣，而此时作为青少年几乎唯一可以依赖的心理支柱的家长首先应该行动起来，努力发现发现厌学青少年所表现出来的良好、积极的行为(这些行为应该包括学习上的及非学习上的)从正面予以肯定，并不断强化，让厌学青少年重新树立自信，相信自己有能力，能学好，重新对学习抱有希望。

　　青少年厌学，最受伤的是自己，因为在这件问题上青少年需要面对自身和外界的双重压迫。如果处理不好，事情将进一步恶化，严重时可能会患上学生心理疾病，因此学校、家长及青少年自己都应该谨慎对待，如果感觉自己处理不了，应该尽早寻求专业人员的帮助。

　　贵州叛逆青少年管教学校提醒各位家长，如果在孩子只是对学习缺乏兴趣的时候家长不重视，不采取正确的措施引导孩子，那么孩子很快将走上厌学，厌学的孩子情绪会比较极端，这个时候孩子的逆反心理比较重，不听家长的规劝，家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。